“还是拿那个被人砍掉手的人为例，他手被砍掉，前因和后果是什么？
“我们只分析最常见的情景，那看手的人是被砍手的仇人，为了报仇看到仇人的的一只手。
“可见，这个前因就是报仇。
“这个前因的存在，说明了人和已经不存在，以人不和取而代之。
“这二人之间的仇恨不仅仅是二人的恩仇，而且是整个人类社会的人不和。
“然后就出现了砍手事件，砍掉一只手是报仇的话，意味着报仇的人也是在此之前被砍掉了一只手。
“以牙还牙、以眼还眼、以手还手，一还一报，公义原则。
“等砍完手，这二人都变成了单臂人士，没有一个再能被称为完全。
“从整个世界来说，倘若只有这两个人，那就是损失了一半劳动能力。
“从原则上的标准同心合一来看，这个二人世界就永远不可能达到标准的要求。
“同时，还有更广泛更深远的影响。
“面对敌人，一只手远非两只手可比，战斗力可能下降非只一半。
“因为没有他的防护，这个家庭甚至整个家族都被敌人团灭。
“这就是掉了一只手灭绝了一个家族的惨剧。
“即使苟延残喘，因为失去一只手导致生产能力大幅度下降，使得一个社会团体发展缓慢，落后于其它种族，最后被文明发展的历史进程所抛弃，还是逐渐衰退消亡了。
“由此可知，人和所造成的就是一个正常的社会环境，人人可以安居乐业，大家都每天喜乐安宁。
“而人不和，就会带来各种各样的问题，这则亡国灭种，轻则灾难重重，人民遭受无边的痛苦。
“所以，解决人不和是历代贤君良臣不懈努力要实现的目标，而昏君j奸臣则反其道而行之，他们作的都是破坏人和，导致人不和。
“比如贪官污吏和土豪恶霸勾结在一起，欺压良善，造成民不聊生，就是明目张胆造成人不和。”
李春在岳飞说的时候就不住地点头颔首表示赞同，等岳飞想喘一口气接着说的时候，他一竿子插了进来。
“小飞看得准确、说得深刻，本县尊深有同感！我虽然大小是个官儿，可是特别痛恨那些贪官污吏，在我的手下被我抓到的官吏，若有欺压百姓恶行，我决不轻饶！
“可是，我也清楚，真正的大鱼都在朝廷，那些人我无能为力，所以抓下面的小鱼小虾于事无补。
“小飞，你对这个有没有好办法解决？”
岳飞悚然一惊！
这李叔叔意欲何为？
难道要我说必须换一个皇上才能解决问题？
我虽然就是那个意思，可是那个意思不能到处乱说，否则会有麻烦。
我还是个孩子，讨厌麻烦！
还是简单一下好。
“李叔叔老问题！不过……我还真有办法！这个办法就是……”
看到大家都将注意力集中过来，岳飞心中暗笑，看来在座的人没有一个傻子。
难道我岳飞像傻子？
虽然我还只是一个孩子，但是孩子不是傻子。
“这个办法就是……这个问题不急，等以后再说，现在我们说人和的症结和产生这些问题的原因，明白这些知道如何防止自己不造成人不和。
“同时，我们这些学生出来以后，就要把自己的明白变成所有人的明白。
“只有大家都明白了人和的重要，每个人都不做人不和的事情，凡是所作的事情都必然是促进人和而不是破坏人和，逐渐增加人和的成分。
“是我们这个宗元学坊幽通衢人和阁教学的目标，是宗元学坊的学生所要完成的任务。
“也就是说，我们追求人和，不是用一种简单直接方式将‘人和’一步到位，而是从自己做起，逐步扩大在整个社会中人和的比例，最后量变转化成质变，整个北宋的版图之内都达到‘人和’的状态。
“也就是说，追求人和，不是用人不和的方式，而是用人和的方式，和风细雨达至人和，这个大家都明白了吧？”
“明白了，可是我还有几个问题……”
李春犹豫地说。
“报告！有一个老头儿，说有要紧的事情要找岳飞小主公，小飞你赶紧躲躲，我怕他对你不利，感觉他就和那个杂毛老道一个路子……”
“你这小子乱说，什么老头儿老头儿的没有礼貌，你哪只眼睛看我是老头儿？
“哦，我确实是老头儿，可是我再老头儿，你也不能叫我老头儿，不知道钻老爱幼吗？
“老吾老以及人之老，一看就是无知之辈，一边去，被当路，我要见那个办学的小娃娃。”
岳飞遇事不慌小大人一样问道：“老爷爷好！您老人家是谁也，我就是要办学的那个小娃娃，名叫岳飞，看在您年纪大我年纪小的份上，您就叫我小飞好了，我那些叔叔爷爷辈的熟人都这样叫，虽然我和您不熟，您年纪大不容易，就一回算两回好了，您找我什么事情？说说看？要比，你坐这里来，坐着说，歇会儿。”
老头儿顿时由怒目金刚化为眉开眼笑：“这孩子真是讨人喜欢，不想你这个愣小子，就谁说楞话，老头儿老头儿，什么呀，不会叫老爷爷吗？一看就是没有爷爷教导的人。”
一边说一边理所当然走到岳飞左前，一把薅起岳飞，自己坐了上去，然后把岳飞放在腿上。
然后对岳飞全身就是一通乱摸。
李春脸色一变喝道：“老爷子！你到底是谁？”
杨泰也大喝：“住手！否则，别怪我不客气！”