就是她想成立一个技术类的学校，让那些退休的文臣武将到学校里当个教书先生，给昭国培养能臣武将。
文官就教授各种为官之道，处理各类事物的办法；武官就教授各种兵法，以及经典的战役，和带兵打仗的各种技巧等等。
不得不说，魏晨瑞这个想法很好，昭和帝很是动心，但是有些现实问题，却不得不考虑：“那些老家伙能舍得手里的权利，按照你的想法去当个教书先生吗？”
这确实是个问题，但是不是不能解决的问题。
魏晨瑞倒是想了办法，只是这个办法到底管不管用，魏晨瑞也不是很确定：“少数服从多数吧，怎么着您这个一国之君得作为表率，先表明自己的态度。”
昭和帝对于权利并没有太大的欲望，对于魏晨瑞的提议自然也不会有太大的意见：“这倒是没有问题，你准备劝慰哪些人去当这个教书先生呢？”
魏晨瑞对武将还是比较熟悉的，再加上武将都是征战过很多年的老将，身上的伤痛不少，而且对于权利也没有文官那么看重，只要家族的荣耀还在，那么退下去也不是不可以。
因此，魏晨瑞的主要劝慰对象就是那些武将：“儿臣想将年岁大一些的武将劝慰下来，他们子孙后代里面还是能挑出来那么一两个接班人的，他们退位，让家里的孩子们上位，想必不会反对。”
“而且他们征战沙场的经验，对于那些没有上过战场，或者没有系统学习过兵法的穷苦出身的人来说，是非常宝贵的，有这些老将的经验，年轻一辈在战争中会少走很多弯路，死的将士自然就会随之减少。”
昭和帝很是意外，没想到魏晨瑞竟然会是这样一个想法，她并没有想要消减谁家的权利，只是让年长的给年轻人一些机会，家族荣光依旧，只要不是对权利有着很大欲望的人，都不会拒绝。
武将们没有意见，文臣中再说服几个权利欲望并不是很大的大臣，魏晨瑞的这个想法，有非常大的可能会成为现实。
这对于昭国来说，也是非常有利的，昭和帝自然不会拒绝：“这是个好办法，你放心去做吧，朕这边绝不会给你拖后腿。”
言外之意，魏晨瑞自然是清楚的：“多谢父皇，儿臣告退！”
事情已经说完，魏晨瑞毫不犹豫的就告辞离开。
依次给太后、皇后以及自家母妃请安之后，魏晨瑞回到东宫，就开始选定说服的对象，并且让手底下的人，将那个大臣的家庭成员能力都调查一遍，准备选取合适的继承人。
虽说自古立长立嫡，但是也有不少的长嫡是被宠坏了，根本担不起责任，让这样的人身居高位，那是整个国家的不幸。
再说了，魏晨瑞这个现代来的人，根本不看重长嫡，只看重能力，谁有能力用谁，而不是谁是正统用谁。
要是不想权利旁落，那就好好教导长嫡，让他成为一个能肩负起责任，能为昭国做出贡献的人。
昭和帝也不怎么注重长嫡，毕竟他不是长嫡，继承了皇位，魏晨瑞也不是长嫡，却成了储君，自然不会要求魏晨瑞按照惯例，选择长嫡继承其职位。